Eğitim teknolojisi kavramı, bu alandaki en büyük akademik topluluk olan Eğitim İletişimi ve Teknolojisi Topluluğu (Association for Educational Communications and Technology – AECT) tarafından yaşanan değişimlere bağlı olarak tekrar tekrar tanımlanmıştır. Güncel olarak eğitim teknolojisi; “öğrenme ve öğretme süreçlerinin ve kaynaklarının stratejik tasarımı, yönetimi ve uygulanması yoluyla kuramsal bilgi birikimini genişletmenin yanı sıra; öğrenmeyi ve performansı desteklemek ve geliştirmek amacıyla kuram, araştırma ve nitelikli uygulamaların çalışma alanı ve etik uygulamasıdır” şeklinde tanımlanmaktadır (AECT, 2018 akt. Keser, Karasu, Karataş, Sinap ve Korkmaz, 2019).